quinta-feira, 16 de julho de 2015
IV intervenção
Primeiramente
eu e minhas colegas Maria da Paz e Simone nos reunimos para elaborar o plano de
aula, ficamos responsáveis para trabalhar com o tema higiene e com base nesse
tema planejar uma oficina e assim fizemos, pesquisamos em livros e na internet
.Depois de tanto pesquisar encontramos dois jogos que achamos interessante para
nossa proposta de atividade. Vale salientar que o nosso plano de aula teve como
principal referência o método sociolinguístico que por sua vez tem como autores
Onaide Mendonça e Olympio Mendonça. No dia 30 de junho foi o momento de
apresentarmos nossa proposta para coordenadora, a professora pesquisadora, as
professoras supervisoras e nossos colegas bolsistas. Ao apresentarmos recebemos
sugestões para melhorar nosso plano de aula.
O
planejamento dessa intervenção foi realizado em
conjunto , com a colaboração das professoras supervisoras , da coordenadora e dos colegas bolsistas. Esse
processo foi de fundamental importância
para nossa formação , pois nos
possibilitou refletir sobre a
importância de uma formação colaborativa bem como a importância do outro na
nossa formação.
No
dia 9 e 10 de julho fomos a escola para
aplicarmos a IV intervenção. No primeiro momento tivemos alguns problemas com o material para passarmos o vídeo e
ouvirmos a música com os alunos. Confesso que esse momento me deixou um pouco
aflita, pelo fato de não saber o que fazer, se
não tivesse os matérias
necessários, mas depois tudo foi resolvido. A colega Maria da Paz ficou
responsável por dar aula e eu fiquei
como auxiliar. No decorrer da aula percebemos a participação dos alunos. No
momento do vídeo os alunos gostaram
muito , acredito que pelo fato de ter abordado o assunto por meio de desenho
animado , tornando a aula mais prazerosa para eles. Em relação as atividades os alunos não tiveram dificuldade para responder as questões ,mas quando
corrigimos percebemos que muito alunos sentem uma certa dificuldade no momento
de colocar letra maiúscula e também a
questão da estrutura de texto. Acredito que
poderíamos ampliar nossa aula tentando
ajuda-los nessa questão.
No segundo dia foi o
momento dos jogos, teve o jogo da memória e
o jogo da maleta higiênica. Eu acredito
que meu maior desafio continua sendo a gestão de classe, por mais que tente
melhorar nessa questão , continua sendo meu maior desafio na sala de aula.
Então, tenho aprendido a ser professora no dia a dia na escola, cada dia na
escola aprendemos algo novo. Sempre que posso
costumo sentar com um dos alunos que eu percebo uma grande em relação a
leitura e escrita e no momento que paro para fazer leitura junto com ele ou até
mesmo até escrever, me sinto muito feliz no momento que vejo o mesmo
conseguindo ler, mesmo que seja uma palavra, mas vejo em seus olhos a
felicidade, isso para mim ,de fato é uma motivação. .
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Quem sou eu
Camila Caires." Intensa, transitória e tenho uma alegria em mim que quase me deixa exausta." Futura pedagoga, aqui irão encontrar minha trajetoria e experiências rumo a uma formação de excelência.
Com certeza Camila o trabalho colaborativo da bons resultados e nos traz uma segurança. Sabemos que são pouquíssimas escolas que trabalha de forma colaborativa. Como você se sentiria em uma escola que não tem esse trabalho em conjunto?
ResponderExcluirOlá Jamille!
ExcluirSinceramente eu me sentiria isolada, tudo seria mais difícil. É muito bom o trabalho colaborativo tanto pode me ajudar quanto aos meus colegas.
Oi Camila, com certeza vê o aluno começar a ler suas primeiras palavrinhas, para nós professores e muito gratificante é nesse momento que percebemos que está valendo apena tudo que a gente planeja e leva para eles. Como você acha que os livros "alfabetizar na idade certa e o Método Sociolinguístico" está contribuindo com isso?
ResponderExcluirOlá Rosiara!
ExcluirO livro "alfabetizar na idade certa e o Método Sociolinguístico" tem sido de fundamental importância para planejarmos, pois como você sabe tem um método e esse método nos ajuda a organizar, nos dar os passos.
Olá Camila, parabéns pelo seu relato gostei muito, percebo que os dilemas do um professor iniciante não são só meus, principalmente quando percebemos as dificuldades dos alunos em aspectos específicos com a leitura e escrita. Em relação a esta questão, o que você acha importante fazer para ajudar os alunos avançarem?
ResponderExcluirOlá Maria!
ExcluirEssa questão é problema do país , como você sabe infelizmente nosso País deixa muito a desejar nesse aspecto, mas não podemos parar por isso né mesmo? Eu acho que primeiramente devemos levar em conta o contexto social dos alunos e com base nesse contexto trabalharmos a leitura e escrita. Uma outra questão é buscar motivar os alunos.
Camila! Traga na sua narrativa como você vem aprendendo a ser professora? Como você vem criando estratégias para enfrentar esses dilemas que você vem narrando?
ResponderExcluirOlá Professora! Tenho aprendido a ser professora com prática, a cada dia que vamos para escola aprendemos ou seja só aprendemos ser professora no "chão' da escola. Em relação as estratégias para enfrentar os dilemas citados tenho aprendido muito com a professora supervisora , ela tem sido o meu "amparo", sempre quando tenho alguma dúvida pergunta a ela, de fato ela tem sido o "outro" na minha formação.
ResponderExcluirUau!!! Socorro, olha quanta responsabilidade.
ResponderExcluirEsta é a Camila que conheço, que cresce a cada dia. Que bom poder contribuir com a sua aprendizagem e temos um dilema em comum: a dificuldade de leitura das crianças; esse tem sido o meu maior dilema.Mas você acha que o Pibid pode nos ajudar a resolver esse dilema, como?
Uau!!! Socorro, olha quanta responsabilidade.
ResponderExcluirEsta é a Camila que conheço, que cresce a cada dia. Que bom poder contribuir com a sua aprendizagem e temos um dilema em comum: a dificuldade de leitura das crianças; esse tem sido o meu maior dilema.Mas você acha que o Pibid pode nos ajudar a resolver esse dilema, como?
Parabéns, Camila! No seu relato você identifica que a gestão da sala de aula se constitui no seu maior desafio. Gostaria de saber se você consegue perceber que aspecto da gestão da sala é seu maior dilema no processo iniciação à docência e que estratégias você vem desenvolvendo para superar tais dificuldades.
ResponderExcluirParabéns, Camila! No seu relato você identifica que a gestão da sala de aula se constitui no seu maior desafio. Gostaria de saber se você consegue perceber que aspecto da gestão da sala é seu maior dilema no processo iniciação à docência e que estratégias você vem desenvolvendo para superar tais dificuldades.
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