segunda-feira, 3 de agosto de 2015
II ATIVIDADE DIAGNÓSTICA
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| MOMENTO DA LEITURA |
No
dia 25 de março aplicamos o primeiro diagnóstico para identificarmos os níveis de
leitura e escrita dos alunos. Logo após, analisamos esse diagnóstico, onde
percebemos um alto índice de alunos com dificuldade de leitura e escrita. A partir disso demos
inicio a elaboração e aplicação das intervenções, objetivando diminuir esse
índice. Após todo esse processo a coordenadora propôs nesse final de semestre que
fizéssemos um outro diagnóstico e com isso
sabermos se houve um avanço. Elaboramos uma outra atividade diagnóstica , o fato de já ter elaborado
outras atividades diagnósticas facilitou
muito. Um outro momento foi o da aplicação
dessa atividade. De inicio tomamos a leitura dos alunos, alguns dos alunos
estavam nervosos outros ansiosos ,outros com vergonha mas no final deu tudo
certo. No momento da atividade escrita foi tranquilo, um ou outro perguntavam
alguma coisa, já na produção textual foi onde percebemos que eles tiveram mais
dificuldade , a questão da estrutura do texto, letra maiúscula no meio da palavra. Vale ressaltar a importância dessas
percepções para avançarmos nossas intervenções e também a nossa formação.
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| MOMENTO DA ANÁLISE DOS DADOS |
A
coordenadora sugeriu que levássemos um artigo ou livro para fundamentar a
análise desse dados, esse fato nos chama atenção para importância da pesquisa na
formação docente. De acordo com Demo (1995, p.54), pesquisar
significa “querer saber, buscar avançar no conhecimento resultados sem cair na
armadilha de oferecer resultados que já não permitam mais ser duvidados,
questionados ou precisamente pesquisados. Compreendo que a pesquisa é um instrumento de fundamental importância na
formação docente, o professor que não pesquisa continua sempre com as práticas,
com os mesmos olhares, então é importante aprimorar nossos conhecimentos. No dia 29 de julho nos reunimos para
analisarmos os dados e notamos um avanço por parte de alguns alunos e outros
continuam no mesmo nível. A partir dos resultados vamos buscar estratégias para
melhorar e com isso aprendendo a ser professora no dia a dia.
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Quem sou eu
Camila Caires." Intensa, transitória e tenho uma alegria em mim que quase me deixa exausta." Futura pedagoga, aqui irão encontrar minha trajetoria e experiências rumo a uma formação de excelência.
Oi Camila! Você traz uma síntese da descrição da pesquisa realizada na escola. Vou colocar novas provocações para que você possa avançar:
ResponderExcluirA sugestão é que vocês tragam uma reflexão pessoal, descrevendo e refletindo sobre essas três fases:
1) Elaboração das atividades diagnósticas: Como foi realizada? Como o grupo planejou? Utilizaram descritores? As experiências anteriores contribuíram?Se articularam em rede? Traga reflexões;
2) Descreva e traga reflexões também sobre a aplicação. Como a turma se comportou? O que mais chamou a atenção de vocês? Perceberam algum avanço?
3) Tragam reflexões sobre a análise dos dados. O que a nova pesquisa revela? Os alunos avançaram do início do ano para cá? Quais os avanços e lacunas?
4) Como essa atividade de pesquisa tem contribuído para a sua formação enquanto professor?
Oi Milla, gostei muito do seu relato, mas percebi que você deu mais créditos para o planejamento das atividades diagnosticas e o levantamento dos resultados, sentir falta no seu relato de com as crianças reagiram no dia da aplicação? As experiências anteriores contribuíram para o desenvolvimento deste?
ResponderExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
ResponderExcluirMila, muito boa suas reflexões, o que você sentiu ao perceber no resultado dos dados levantados que os alunos estão progredindo gradativamente, e como isso acrescenta em sua formação?
ResponderExcluirOi Camila!
ResponderExcluirBoas reflexões as suas. Fale com suas palavras como a pesquisa vem contribuindo com a sua formação enquanto professora. Vamos ao debate?
Olá Camila!
ResponderExcluirMuito bem garota,mas o que essas reflexões tem acrescentado a sua formação?
Olá Camila!
ResponderExcluirMuito bem garota,mas o que essas reflexões tem acrescentado a sua formação?
Olá turma!
ResponderExcluirExcelentes contribuições! Agora, cabe a Camila refletir sobre as questões propostas e dialogar com o grupo.
Bom trabalho!
Olá, turma!
ResponderExcluirDesejo muito dinamismo, força de vontade para caminhar no caminho do saber, pois no final o resultado é tão gratificante que vocês verão que tudo foi válido.
Muito obrigada Renata!
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